Ins. Scuola Infanzia: Liso Rosalba. La matematica, nella scuola dell’ infanzia è un gioco ma, come dice Alice nel paese delle meraviglie: “…giocare è una cosa seria”. È proprio così! La nostra matematica è fatta di giochi, storie, filastrocche e canti che favoriscono la maturazione delle abilità logiche dei bambini. Tutte le proposte, in questo periodo, sono state rivolte alla dimensione spaziale perché’ è l’ ambito che tutti i bambini hanno la possibilità di sperimentare con il gioco, il movimento libero e le attività quotidiane. Esperienze naturali che poi sono diventate prese di coscienza e infine concettualizzazioni del confine, della regione e dello spazio. Il percorso è stato molto interessante per i bambini che hanno prima “vissuto le forme” con il corpo, non solo giocando con materiali vari, ma cercando di riprodurle con il loro corpo in compagnia dei compagni. Un divertimento unico e molto creativo! In seguito hanno giocato con corde, nastri, gessetti per delimitare lo spazio e percepirlo come una vera entità visibile e sperimentabile, utilizzando materiale strutturato (blocchi logici, regoli, tangram…) e occasionale. Le attività sono state tantissime (racconti, drammatizzazioni, giochi di rime, giochi organizzati per riconoscere e denominare le forme, giochi psico-motori, coding…) , tutte utili per mantenere alta l’attenzione e stimolare la curiosità dei bambini che non è mai mancata.