“La scuola siamo noi” è la nuova rubrica che, interamente dedicata al mondo della Cesareo, ci consentirà di presentare ai nostri lettori – attraverso articoli, foto e altro – le iniziative, didattiche e non, interne alla scuola.
Quando in redazione abbiamo pensato al nome da dare a questo spazio destinato a contenere le esperienze più significative del nostro istituto, il primo titolo che ci è venuto in mente è stato “La scuola si racconta”.
Tuttavia, è stato sufficiente dare uno sguardo sulla rete per capire come l’espressione sia già stata ampiamente utilizzata.
“La scuola siamo noi” ci è sembrata una buona alternativa: la rubrica nasce per condividere attività e progetti che possano raccontare di noi, del cammino scelto, degli intenti perseguiti ma, al tempo stesso, questo spazio vuole anche essere un luogo entro il quale, grazie alla descrizione dei lavori svolti dai ragazzi e dai loro docenti, si possano avviare riflessioni di tipo metacognitivo.
Uno spazio che parla di noi, dunque, alunni e professori, che ha lo scopo di mostrare ai lettori quanto accade nelle nostre aule ma che a noi, infine, torna a rivolgersi per fornirci l’occasione di comprendere con maggiore chiarezza la direzione e la qualità del percorso intrapreso e di sviluppare una maggiore consapevolezza dei modelli di insegnamento-apprendimento che abbiamo messo in atto; modelli che abbiamo utilizzato da guida e da bussola lungo il sentiero e che hanno anche offerto un valido contributo d’ordine metodologico (la parola metodo deriva dal greco e letteralmente significa “l’andar dietro; via per giungere a un determinato luogo o scopo”).
“La scuola siamo noi”, dunque, per riprendere i versi di Francesco De Gregori, raccontare la nostra storia e percorrere insieme un tratto della strada.
